“專科生畢業能穿學位服嗎”上熱搜，設副學士學位應提上日程

　　作者：熊丙奇

　　“專科生畢業能穿學位服嗎？”這一話題最近上了熱搜榜。這其實是一個爭議已久的話題了，每年畢業季，都會有專科畢業生為此困擾。有的專科生穿學士服拍照，被嘲諷“你是大學生嗎？專科生有學位嗎？專科生有什么資格穿學位服拍照？”還有高職專科院校組織畢業典禮，學生們也圍繞“能不能穿學位服參加畢業典禮”爭吵不休。

　　按照《中華人民共和國學位條例》，我國只有學士、碩士、博士三級學位，專科畢業生只有畢業證書，沒有學位。因此，嚴格說來，專科畢業生穿學位服參加畢業典禮或拍照留影，是不妥的。因而，要解決上述問題，可以設立針對專科的副學士學位。

　　我國新《職業教育法》已經將職業教育定位為類型教育，要把職業教育發展為與普通教育平等的類型教育，就需要探索建立新的學位制度，提高職業教育的地位，推進職業教育與普通教育融通發展。

　　針對專科畢業生只有畢業證沒有學位的問題，早在2014年，湖北職業技術學院就探索為畢業生授予工士學位，在當年的畢業典禮上，1103名應屆畢業生穿著學校統一定制的新學位服，按照正規的學位授予儀式，依次從院長和導師手里接過相當于本科副學士學位的“工士”學位證書。當下，為高職高專畢業生授予工士學位(副學士學位)得到輿論普遍支持，但這只是一所學校的探索。

　　近年來的兩會上，一直有代表、委員建議在高等職業教育中設立副學士學位。如2019年，全國政協委員、北京理工大學人文與社會科學學院院長李健建議，在目前三級學位的基礎上，增加一級適合專科層次的學位，設置四級學位。他認為，“數百萬的專科生只有在專科院校學習的經歷而沒有獲得任何學位，這不太符合我國日益發展的高等教育的需求，也嚴重阻礙了我國技能人才培養的質量提升和體系建設。”

　　對于“在高等職業教育中設置副學士學位”的建議，教育部曾作出答復，“將就是否設置副學士學位進一步廣泛聽取意見，并且在《中華人民共和國學位條例》修訂工作中統籌考慮。”但目前看來，對于建立四級學位制度，增設針對專科層次教育的副學士學位，尚未形成社會共識。

　　“專科生畢業能穿學位服嗎？”一些人由質疑專科畢業生沒有學位因此不能穿學位服，發展到嘲諷“專科生不是大學生”，帶有明顯的學歷歧視。也有人懷疑授予專科畢業生副學士學位的實際意義，認為授予副學士學位，并不能真正提高高職的地位，在學歷社會中，“副學士”還是會低于學士，能攻讀學士的不會選擇攻讀副學士，而且實施四級學位制度是需要成本的。可以說，這些帶著學歷歧視的觀點，一定程度影響到高職高專的吸引力與辦學質量提升，也影響到職教師生對職業教育的認同度。

　　毋庸置疑，只增設一級學位，不可能就此提高職業教育的吸引力和地位。但這是提高職業教育地位和吸引力的一部分，要圍繞把職業教育建設為類型教育的定位，清理導致職業教育低人一等的教育管理與評價體系，給職業院校與普通院校平等的辦學環境，給職校生與普通院校學生平等的升學、就業與發展機會。設立副學士學位，應該提上議事日程了。（熊丙奇）